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好奇心的作用(看完你就知道了)
根据益友友最老的故事。牛顿，一位伟大的物理学家，当他看到苹果成熟后落下时，感到很好奇。他想，为什么地球上的一切在失去支撑后都落到地上，而不是飞向天空？后来这个问题也促使他发现了万有引力定律。好奇心，通俗来说，大概就是思考我们公司的一些普遍现象空，多问一些“为什么”。用科学术语来说，好奇心是我们想知道自己不知道的东西时的一种认知复杂情绪。可以理解为一种内在动机，是主动学习、自发探索的关键。
科学家总结，好奇心主要有三个作用:一是可以鼓励我们主动学习，让我们从学习中获得快乐；二是会延长记忆在大脑中的保留时间；第三，也是最重要的，它能带来一系列意想不到的成长，这种成长不仅体现在知识的增长上，还体现在对未来预测和判断误差的减少上。综上所述，好奇心对人的成长和成功大有裨益。
尤其是对孩子来说，面对未知的世界，孩子的好奇心特别强。在孩子成长的各个阶段，好奇心都会随着思维的变化而变化。其实，0 ~ 3岁是宝宝好奇心最强烈的时期，也称敏感期。如果家长抓住这个机会，引导宝宝的好奇心，对孩子的大脑发育、习惯养成、性格形成都会起到非常重要的作用。过了0 ~ 3岁的“是什么”阶段，孩子又开始问“为什么”。在孩子问“这是什么？”，因为问题简单，家长也能应付，一般也能耐心回应。但是当孩子问“为什么”的时候，家长就没那么好回答了。尤其是孩子没完没了地提问，家长无所适从，于是往往失去耐心，会以各种理由强行制止、敷衍、取消，甚至训斥、惩罚孩子。渐渐的，孩子会抑郁，放弃提问。没有好奇心，没有探索世界的欲望，没有前进的动力。这才是最可怕的。
怎样才能尊重孩子的好奇心，留住孩子探索世界的欲望？
创造一个满足孩子好奇心的环境。
对于孩子来说，日常生活环境中处处都有可供探索的资源，任何情境都可能成为激发孩子好奇心、引导孩子提问的学习场所。家长首先要做的是消除环境中的不安全因素，然后才可以根据孩子的兴趣提供各种实用的材料和工具，让孩子去探索。
不要用成人的思维去约束孩子。
由于小婴儿的认知有限，可能会出现超出大人逻辑的奇怪想法。这时候家长要避免用大人的思维方式束缚孩子的想象力。举个例子，如果孩子观察到绝大多数落叶都是手掌朝下落在地上，他会认为这是一个“落叶宝宝”在亲吻大地的父母。父母可以鼓励这种想法，而不必强调“落叶不是婴儿，它们只是飘下来，它们不亲吻大地”。
3.在满足好奇心的同时锻炼孩子的生活能力。
大多数好奇的孩子都有超乎寻常的“动手欲”。有时表现为孩子一定要把家里的电视遥控器当“玩具”，不给他就大声哭；或者够不到水池的孩子，义务帮父母洗菜做饭。与其担心他们会“闯祸”，弄坏遥控器或者伤到自己，不如教他如何使用各种电器。只要家长顺势而为，优优资源网的重要收获还包括锻炼孩子的生活能力，帮助孩子积累基础经验，对未来的探索活动更有信心。
4鼓励孩子多玩标新立异的游戏。
好奇心如何上升为创造力？有时候要靠一种非常规的游戏方式。例如，孩子们把他们喜欢的味道奇怪的豆子和鱼皮花生埋在土里，等待它们“发芽”。家长不要干涉孩子，试图把孩子拉回所谓的“正确轨道”，这只是让孩子错过了很多发现问题、解决问题的机会。
5做一个“不知道”的父母
做一个“不知道”的家长，有时候可以激发孩子的探究。对家长孩子的问题敷衍地说“不知道”，当然会挫伤孩子“问到底”的积极性。但如果孩子每次都问“为什么”，家长急于给出标准答案，也未必是好事，相当于省去了孩子探究的过程。培养孩子好奇心更好的方法就是教他们“研究方法”，教他们学会思考，找到正确的答案。
6适时提出建议。
虽然在不危及宝宝安全的前提下，家长不要过多干涉宝宝的思维和决策过程，做“无知”的家长。但是，当宝宝面临问题时，要及时提出建议，尽量避免给出消极主观的言论，比如“你怎么这么笨？”“我上次不是已经教过你了吗？为什么这次不行！”而是要尝试把指导老师的位置变成导师，从客观的角度给宝宝建议:“要不要试试这个方法？”这样既能给宝宝一个正确的方向来回答他的好奇心，也能让他感受到父母对他的优优资源网的尊重。
自然、社会，甚至人体都是激发孩子好奇心的“舞台”。河里的蝌蚪，蚕宝宝的脱皮，秋天树叶的变化...这些千变万化的大自然，心脏是否需要休息，细胞如何组成人体，汽车和轮船如何运动，汽油如何让机械启动，在孩子眼里都是谜，是孩子认识世界的好机会。经常带着孩子仔细观察这些现象，孩子的好奇心会与日俱增，从而多问“为什么”，督促他更仔细地观察和思考。
长此以往，孩子会形成自己的思想和观念，最终发展出创造性思维。
